关键词： 全国招教 2016 幼儿园
一、单项选择题
1．在现代社会中，作为教育者的幼儿教师角色不包括（ ）
A．幼儿的观察者和研究者 B．公共关系的协调者
C．幼儿学习的引导者 D．幼儿的榜样和示范者
2．以下不属于创造性游戏的是（ ）
A．建构游戏 B．体育游戏 C．角色游戏 D．表演游戏
3．下面家园合作的方法中，属于间接合作方式的是()
A．家园联系手册 B．家长开放日活动 C．家长老师制度 D．开展亲子活动
4．提出“孩子有一百种语言”的是（ ）
A.卢梭 B.马拉古齐 C.皮亚杰 D.维果斯基
5．在我国，由于学前班小学化越来越明显，因此，对待学前班的理性态度应该是（ ）
A．一律取消学前班 B．一律改为幼儿园
C．一律改为小学 D．视具体情形而定
6．2010年颁布的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》规定：学前教育公共财政的提供需（ ）
A．广覆盖、高质量 B．重点覆盖、保基本
C．广覆盖、保基本 D．多覆盖、有质量
7．“方案教学”的倡导者是（ ）
A．瑞吉欧学前教育理论流派 B．进步主义学前教育理论流派
C．人本主义学前教育理论流派 D．新行为主义学前教育理论流派
8．我国的“托幼一体化”是指（ ）
A．托儿所和幼儿园职能合并 B．幼儿园取代托儿所
C．托儿所取代幼儿园 D．以上都不是
9．学前教育的本体价值是（ ）
A．儿童发展价值 B．社会发展价值
C．兼具儿童发展和社会发展的价值 D．以上都不是
10．儿童观的内在结构应包括（ ）
A．儿童的自然存在 B．儿童的社会存在 C．儿童的精神存在 D．以上都是
二、名词解释
1．学前教育的公益性
2．主题活动
3．幼儿园物质环境
三、简答题
1．简述当代学前教育现代化水平提高的表现。
2．简述幼儿教师的专业素养结构。
参考答案：
一、单项选择题
1．B【解析】略。
2．B【解析】创造性游戏的类型包括：角色游戏、结构游戏、表演游戏等。规则性游戏的类型包括：智力游戏、音乐游戏、体育游戏等。
3．A【解析】略。
4．B【解析】略。
5. D【解析】在我国城乡学前教育发展尚不平衡的情况下，能否一刀切地取消学前班，要视具体情况而定。
6．C【解析】略。
7．A【解析】略。
8．A【解析】20世纪90年代以来，出现了将托儿所和幼儿园的职能合并的“托幼一体化”的发展趋势。
9．A【解析】学前教育的本体价值是儿童的发展，社会发展则是其衍生价值。
10．D【解析】儿童观的结构可以分为自然的、社会的和精神的三个层面，即承认儿童是自然的、社会的和精神的存在。
二、名词解释
1．学前教育的公益性是指学前教育具有造福公众、让社会获益的性质。
2．主题活动就是指在一段时间内围绕一个中心内容所开展的教育活动。这个中心内容即“主题”。主题活动重视各学科知识之间的横向联系，力求使这些不同学科的知识能够围绕主题有机联系在一起，形成一个整体，并希望用这种整体性知识影响幼儿，终使幼儿建立起完整的内部知识结构。
3．广义的物质环境是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和。狭义的物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和。
三、简答题
1.(1)学前教育的普及水平显著提高；
(2)学前教育制度灵活多样，能够适应社会各方面发展的要求；
(3)幼儿教师的专业化水平提高；
(4)现代科学技术成果在学前教育中得到广泛应用。
2.(1)幼儿教师的职业道德：①对待事业，要爱岗敬业；②对待幼儿，要接纳热爱；③对待家长，要尊重合作；④对待同事，要团结协作；⑤对待自己，要以身作则。
(2)幼儿教师的儿童观和教育观：①儿童权利观和民主平等的师生观；②儿童特质观和适宜教育观；③幼儿主体观和幼儿教育方法观。
(3)幼儿教师的专业知识和技能，第一，幼儿教师的知识结构：①广博的文化基础知识；②扎实的幼儿教育理论基础。第二，幼儿教师的能力结构：①观察和了解儿童的能力；②设计教育活动的能力；③组织管理能力；④对幼儿进行行为辅导的能力；⑤沟通的能力；⑥独立思维与创造的能力；⑦适应新情境的能力；⑧反思能力。
(4)良好的心理素质：①幼儿教师的教育信念；②幼儿教师的情感特征；③幼儿教师的教育机智；④幼儿教师的个性。
(5)健康的身体素养：幼儿教师应体貌端正、身体灵活、精力旺盛，且没有任何传染性疾病。
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