关键词： 教师资格证 2016

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【每日一练】教师招聘考试

一、单项选择题

1.西方在近现代教育发展中逐渐形成了不同类型的教育行政管理体制，其中以地方教育当局为主体，中央教育行政机构与地方教育相结合的教育行政领导体制形成于（  ）

A.英国        B.法国

C.美国        D.德国

2.通常，学校的学风、班风、校风、师生关系、同学关系等对学生会起到潜移默化的影响作用，促进或干扰教学目标的实现。这主要体现了（）的作用。

A.显性课程         B.隐性课程

C.分科课程         D.校本课程

3.教师在处理与学生的关系时，应坚持“可逆原则”,即教师用一种态度和行为方式对待学生，也应允许学生用同样的态度和行为对待自己。这体现了教师对待学生的（  ）原则。

A.公开      B.公正     C.民主     D.平等

4.班主任工作的中心环节是(   )

A.了解和研究学生           B.教育个别学生

C.组织和培养班集体         D.搞好班级教育工作

5.教学活动的中心环节是（   ）

A.上课                     B.备课

C.学业成绩的检查与评定     D.作业的布置

6.注重学生探究态度和能力培养的课程类型是(   )

A.研究型课程               B.拓展型课程

C.基础型课程               D.实践型课程

7.在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是(   )

A.引起学习动机            B.领会知识

C.巩固知识                D.运用知识

二、简答题

1.简述校本课程开发的途径。

2.简述教师在教学中主导作用的主要体现。

【参考答案】

一、单项选择题。

1.A【解析】教育行政中央与地方合作制，是指由中央和地方分工合作共同管理教育事业的一种体制。这种体制的代表国家是英国。

2.B【解析】题干的描述体现了隐性课程的内涵。

3.D【解析】“可逆”一词体现了平等原则。

4.C【解析】班集体的组织和培养是做好其他一切教育工作的前提和基础，班主任应有计划、有组织地在短时间内有效地组织和培养班集体，并把它作为工作的中心环节。

5.A【解析】上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的直接的体现，是提高教学质量的关键。

6.A【解析】研究性课程注重学生探究态度和能力的培养。

7.B【解析】领会知识是教学过程的中心环节。

二、简答题。

1.①合作开发；

②课题研究与实验；

③规范原有的选修课、活动课和兴趣小组。

2.①教师决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，并起着引导、规范、评价和纠正的作用；

②对学生学习方式以及学习的态度发挥作用；

③影响学生的个性以及人生观、世界观的形成。

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