关键词： 全国招教 2016 幼儿园

一、单项选择题

1.被誉为“幼儿园之父”的是（）

A.卢梭         B.裴斯泰洛齐

C.蒙台梭利     D.福禄贝尔

2.我国幼儿教育机构的主体部分是（）

A.社区活动中心     B.游戏小组

C.亲子班           D.幼儿园

3.联合国大会通过《儿童权利公约》所规定的保护儿童的基本原则不包括（）

A.无差别原则          B.无歧视原则

C.尊重儿童尊严原则    D.儿童大利益原则

4.随意开除学生侵犯了学生的（）

A.受教育权     B.人身权

C.财产权       D.著作权

5.先前学习对后继学习的影响称为（）

A.横向迁移B.纵向迁移

C.顺向迁移D.逆向迁移

6.在教学中，强调学生通过教师的直接传授来获取知识的学习是（）

A.机械学习      B.有意义学习

C.接受学习      D.发现学习

7.认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）

A.形式训练说    B.共同要素说

C.经验类话说    D.关系转换说

二、简答题

8.简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中如何规定教育评价重点。

9.简述教师如何成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。

参考答案：

一、单项选择题

1.D【解析】略。

2.D【解析】略。

3.A【解析】《儿童权利公约》提倡的四项原则包括：（1）儿童大利益原则；（2）尊重儿童权利与尊严原则；（3）无歧视原则；（4）尊重儿童观点的原则。

4.A【解析】略。

5.C【解析】从迁移方向性来说，迁移既可以是顺向的，即先前学习对后继学习的影响，称为顺向迁移。

6.C【解析】接受学习是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。

7.B【解析】桑代克等人认为，迁移是非常具体的、有条件的，需要有共同的要素。

二、简答题

8.（1）教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班儿童现状的基础上；

（2）教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动儿童学习的积极性；

（3）教育过程是否能为儿童提供有益的学习经验，并符合其发展需要；

（4）教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个儿童都能得到发展，都有成功感；

（5）教师的指导是否有利于儿童主动、有效地学习。

9.（1）以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达；

（2）善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导；

（3）关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动；

（4）尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功；

（5）关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。

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