关键词： 教师资格证 2016 幼儿园

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一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，有且只有一个选项是正确的，请将正确答案选出来。本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1、下列哪项不属于进行正式谈话?(　)

A.提问

B.倾听

C.回应

D.观察

2、在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指(　)。

A.幼儿园班级管理

B.幼儿园班级工作计划

C.幼儿园班级情况分析

D.幼儿园班级工作安排

3、高兴时手舞足蹈，恐惧时手足无措的情绪表达方式是(　　)。

A.面部表情

B.语调表情

C.言语表情

D.身段表情

4、我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应，即(　)。

A.愉快与悲伤

B.愉快与惊奇

C.惊奇与悲伤

D.愉快与不愉快

5、观察者作为一个旁观者不介入研究对象的活动，以局外人的身份从外部观察研究对象，不干预其活动的发展与变化，是(　)。

A.参与性观察

B.个体观察

C.非参与陛观察

D.群体观察

6、下列属于空气飞沫传播的疾病是(　　)。

A.猩红热

B.甲型肝炎

C.蛔虫病

D.细菌性痢疾

7、以下选项中，不是按照评价的参照体系分类的幼儿园教育评价是(　)。

A.相对评价和绝对评价

B.定性评价和定量评价

C.个体内差异评价

D.终结性评价

8、青青听妈妈说：“听那孩子的小嘴多甜!”青青问：“妈妈你舔过她的嘴么?”这主要反映青青( )。

A.思维的片面性

B.思维的拟人性

C.思维的表面性

D.思维的纯洁性

9、幼儿园活动区材料投放原则有：目的性、适宜性、丰富性、层次性和(　)。

A.共生性原则

B.审美性原则

C.经济性原则

D.操作性原则

10、“聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点?( )

A.指向性

B.集中性

C.清晰性

D.鲜明性

11、(　　)是向幼儿进行个别教育和开展家长工作的好时机。

A.人园和离园

B.过度活动

C.自由活动

D.散步

12、老师采用小红花、插小红旗等方式鼓励学生的方式是(　)。

A.品德评价法

B.榜样示范法

C.陶冶情操法

D.实际锻炼法

13、下列关于婴儿注意选择的偏好描述中，正确的是(　)。

A.偏好分散刺激多于集中刺激

B.偏好直线多于曲线

C.偏好规则模式多于不规则模式

D.偏好复杂的刺激

14、对幼儿园活动的教育手段的评价，下列说法错误的是(　)。

A.要根据教育目标选择教育方法

B.要根据内容选择教育方法

C.要根据幼儿心理特征和认知特点选择教育方法

D.教师的提问没有硬性的评价标准

15、儿童学习概念的主要方式是(　　)。

A.通过生活实践

B.自己总结

C.向成人学习

D.通过阅读

16、研究者根据研究目的，“寻访”被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度的调查方法是(　)。

A.谈话法

B.观察法

C.调查法

D.实验法

17、幼儿的认识活动主要以(　　)为特点。

A.具体性和逻辑性

B.抽象性和逻辑性

C.具体性和形象性

D.抽象性和形象性

18、中班幼儿凯凯对夏日的想象是：“小朋友们在水上世界玩，一会儿游泳，一会儿滑滑梯，一会儿又吃冷饮。”这属于以下哪种想象类型?(　)

A.情境性想象

B.愿望性想象

C.经验性想象

D.夸张性想象

19、强调人生成功因素中(　　)的决定性，使“智商决定论”成为历史。

A.能力

B.个性

C.智力

D.情商

20、儿童记忆容量的增加，主要在于(　　)。

A.记忆范围的扩大

B.记忆广度的扩大

C.工作记忆的出现

D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展

二、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)

21、角色扮演法的心理效应。

22、简述陈鹤琴对我国学前教育学发展的贡献。

23、学前儿童性别角色发展的有哪些阶段与特点?

24、幼儿园班级管理有哪些重要原则?

25、幼儿园课程的基本要素有哪些?

26、简述言语活动的表现形式。

三、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

27、简述5～6岁儿童心理发展的主要特征。

28、教师应如何对待幼儿间的冲突?

四、材料分析题(本大题1小题，20分)

29、在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应;说话的语速和语调要恰当，好能引发幼儿的好奇心;与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受;说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。

请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。

五、活动设计题(本大题1小题，24分)

30、围绕中国京剧脸谱的主题，设计一个幼儿园大班活动方案。

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